为进一步提升教育教学质量，提高教师专业水平和教学效果，落实学校疫情下线上授课工作安排，学生心理成长指导中心于12月30日下午举办了线上集体备课会，2022年《心理健康教育》课程的19名专兼职教师参加，会议由学生心理成长指导中心主任肖琼主持。

学生心理成长指导中心教学工作负责人魏晓言老师首先介绍了本学期《心理健康教育课》课程设计和教学实践环节要求，以及如何利用超星“学习通”平台开展线上教学的具体步骤。随后，4位新任课教师分别从“网络时代大学生心理健康教育”“‘我是谁’—自我意识的探索和积极心理”“有氧学习—大学生学习管理”和“大学生人际关系”四个主题进行了新课试讲。最后，肖老师希望任课教师能够紧紧抓住“以学生为中心”的教学理念，体现心理健康教育课程的体验性与参与性；突出育人情怀，把疫情危机转化为开展课程思政的先机；优化教学内容，将知识框架与学生生活紧密结合；保持对待教学工作的热忱，新教师要踏实，老教师要求新，克服线上教学的局限，发挥线上教学的优势，提高课堂教学质量！

备课会结束后，学生心理成长指导中心9位专兼职心理咨询师召开了近期网络心理咨询工作研讨会，专职教师董建红重点讲述了网络咨询的基本流程，赵晶、魏晓言、焦文洁、钱宇航等咨询师也分享了近期工作中的经验与心得。最后，肖老师强调了网络心理咨询中的危机处理、伦理规范、咨询记录等事项。

我校于2012年开设了《心理健康教育》通识教育选修课，2013年开始，该课程成为通识教育必修课，面向全校大一学生开设。2022年，首次将课程安排为32课时，1学分。课程主要以“线下理论讲授+线上知识学习+学生工作坊”为教学模式。这次教学研讨，进一步促进了教师们对本学期课程的投入与准备，明晰了心理健康教育课程建设规范，对教学活动的专业化提升起到了积极的推动作用。

文：焦文洁 审核：肖琼 编辑：武威