聚焦“三个年”建设 重塑研究生思政育人体系

研究生工作部 田虹霞

作为学校拔尖创新人才培养的最高层次，研究生育人体系的完善与育人质量的提升，直接关系到学校的核心竞争力和长远发展。研究生工作部将坚守立德树人初心和人才培养本质，紧扣学校“三个年”部署要求，以思政育人体系重塑，推动研究生培养质量内涵式跃升。

01 以思政工作逻辑的根本转变推进体系重塑

体系重塑的核心，是把促进研究生全面发展作为工作出发点和落脚点，推动思政工作与学术科研深度融合、同向发力。一是推进空间重构，让思政教育嵌入学术前沿。推动学院在重大科研项目、重点创新平台及交叉学科团队中，建立纵向党支部师生或联合党支部，实现价值引领、科学精神培育与科研攻关实践同频共振；开展学校“十佳”研究生党支部和党员评选，完善“选树—培育—宣传”机制，以点带面提升党建质量。二是推动关系重构，培育导学相长的学术共同体。严格落实《西安石油大学导师立德树人职责实施办法》，压紧压实导师第一责任人职责，健全导学矛盾排查疏导机制；积极培育优良导学文化，开展导学思政工作坊及优秀导学团队选育，营造尊师爱生、包容互鉴、协同创新的良好导学生态。三是实现流程重构，将思政元素贯穿培养全过程。把价值引领融入培养方案、科研训练、学位授予各环节，在入学教育中强化学术规范启蒙，在开题、中期考核等环节深化科研伦理思辨，在学位论文撰写中坚守学术诚信，在毕业择业时厚植家国情怀，实现全过程、全方位、润物无声的育人实效。

02 以创新能力培养与内涵式发展实现质量跃升

质量跃升的关键，在于锻造拔尖创新能力，提升研究生综合素养。一是夯实学术创新根基。高质量开展研究生“学风建设与学术活动月”，搭建跨学科、高水平学术交流平台，优化研究生创新基金项目管理；支持组织研究生参与“互联网+”、“挑战杯”及中国研究生创新实践系列赛事；完善“选拔—培育—竞赛—转化”全链条支持体系，实现国家级奖项数量与质量实现双提升；深化产教融合，依托卓越工程师学院建设，推广“项目制”校企联合培养模式，引导研究生在破解复杂工程问题、探索科学前沿中锤炼批判性思维、原始创新意识与协同攻关能力。二是筑牢全面发展底座。拓展社会实践、志愿服务、国际交流渠道，引导研究生在了解国情、服务社会中开阔视野、锤炼品格；构建覆盖学业帮扶、经济资助、心理疏导、就业指导的四维支持体系，对科研压力、生涯焦虑等问题实施精准干预、精准帮扶。三是塑造卓越育人文化。立足铁人精神育人、延安精神铸魂的办学特色，开展主题党（团）日和特色校园文化活动；充分发挥校史馆、铁人王进喜纪念馆、陈忠实文学艺术馆、赵季平音乐艺术馆等文化阵地育人功能，结合开学典礼、毕业典礼、建校75周年等重要节点，打造特色仪式教育品牌；持续深化“研读经典”“西油研讲”等品牌活动，建设“书香校园”，营造潜心问学、追求卓越、勇攀高峰的优良学术氛围。

03 以激发育人工作的内生动力深化改革攻坚

突破体制机制障碍、激发内生动力，是实现体系重塑与质量跃升的关键保障。一是深化综合评价改革。构建以立德树人成效为根本标准，涵盖思想品德、学术创新、实践能力、综合素质的研究生多元评价体系；坚持分类评价，学术学位突出理论创新与学术贡献，专业学位侧重技术应用、实践创新与解决工程实际问题能力；指导各培养单位强化对创新能力、实践贡献、综合素质的考核，将评价结果刚性运用于奖助评定、评优评先，充分发挥评价“指挥棒”与激励杠杆作用；同步改革导师评价体系，在招生资格、考核评聘中加大育人实绩权重。二是强化育人队伍建设。着力提升研究生辅导员与研究生导师两支队伍专业化水平。实施辅导员核心能力提升计划，围绕学术思政、深度辅导、生涯规划、危机干预开展专题培训与工作沙龙；常态化开展导师育人能力培训，提升沟通疏导、思想引导与价值引领能力。三是健全协同育人机制。打破部门壁垒，加强与教务、科研、人事、国际交流、后勤保障等部门及各培养单位常态化协同联动，实现信息共享、决策共商，构建目标同向、行动同步、责任共担的全员育人共同体。

研究生工作部将深入贯彻学校体系重塑决策部署，以系统性、深层次变革，推动研究生教育管理从“事务主导”向“育人主导”转变、从“条块分散”向“体系协同”转变、从“单一评价”向“多元激励”转变，全面提升研究生思想素养、创新能力与实践能力，着力增强服务国家能源战略能力，为学校人才培养质量整体跃升和事业高质量发展贡献力量。